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守初心 擔使命 在立德樹人生動實踐中展示新作為

在新中國成立70周年的關鍵節點,全黨啟動了“不忘初心、牢記使命”主題教育,意義重大、影響深遠。高等學校作為第二批主題教育單位,以此次主題教育為契機,守初心、擔使命,找差距、抓落實,認真貫徹“立德樹人”根本任務,加快實現內涵發展,推進學校“雙一流”建設,恰逢其時。

就高等學校而言,何為初心,何謂使命?習近平總書記在全國教育大會上就加快推進教育現代化、辦好人民滿意的教育作出全方位部署,就新時代教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點,集中闡述了“九個堅持”,從根本上回答了“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育”等重大問題,把我們黨對教育工作的規律性認識提升到新的高度,為我們高等教育者進一步明確初心、牢記使命,做好教育工作提供了根本遵循和行動指南。

    以“不忘初心 牢記使命”主題教育為契機,重溫習近平總書記關于教育改革發展“九個堅持”重要論述的深刻內涵,深入學習研討其精神實質,對我們有效開展主題教育,進一步推動學校內涵發展有積極的促進作用。我們要以習近平總書記提出的“九個堅持”為指導,結合學校建設發展具體實際,立足新時代、牢記新使命、踐行新方略,以強烈的責任擔當,堅守初心,在創建特色鮮明的高水平財經大學新征程中展現新氣象新作為。

一、堅持黨的領導,持續推進全面從嚴治黨向縱深發展

習近平總書記關于教育改革發展“九個堅持”中的第一條就是“堅持黨對教育事業的全面領導”。他指出,教育是“國之大計、黨之大計”,高度概括了教育在黨和國家事業發展全局中的戰略地位和關鍵作用,尤其是首次提出教育是“黨之大計”,是對中國特色社會主義教育的新定位,是黨的理論和黨的教育思想的新發展,體現了教育事關黨領導的中華民族偉大復興,事關黨的事業長遠發展,事關黨運國運。

黨的領導是辦好教育的根本保證。就高校而言,集中體現在加強學校黨建工作上。一是要全面加強黨的政治建設。黨的政治建設,核心是政治信仰和政治方向,關鍵是政治領導和政治根基,基礎是政治生態和政治文化。我們要結合“不忘初心牢記使命”主題教育,深入學習十九大精神、學習習近平新時代中國特色社會主義思想及教育工作重要講話和指示精神,學深悟透,融會貫通,把思想和行動切實統一到黨和國家對教育事業發展的戰略部署上來。二要全面加強基層組織建設。黨的領導在教育系統能不能有效實現,取決于基層黨組織體系健不健全,黨的建設抓得好不好。我們要堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”的黨建工作基本原則,強化基層黨組織功能,探索基層黨組織活動與師生工作學習生活深度融合的路徑,把基層黨建工作和教學科研社會服務等工作有機結合起來,通過提高基層黨組織組織力、執行力、凝聚力和戰斗力,發揮基層黨組織在政治引領、組織生活、凝聚師生、促進學校中心工作方面的主體作用,嚴禁黨建工作和業務工作“兩張皮”。三要全面提升學校現代化治理能力。創建特色鮮明的高水平財經大學,需要構建科學、合理、高效的內部治理體系,推進學校治理體系和治理能力現代化,這不僅考驗著學校黨政領導班子和各級干部的智慧,也檢驗著我們主題教育活動的實踐成效。我們要以主題教育為契機,深入學習,提高認識,明確形勢,查找差距,加強頂層設計,強化制度機制的“指揮棒”作用,努力形成以大學章程為基礎,以黨委領導下的校長負責制為核心,以學術委員會、教職工代表大會為支撐的現代化大學制度整體框架。要堅持和完善黨委領導下的校長負責制,把現行領導體制運轉好;學習借鑒國內外辦學治校先進經驗,把學術組織作用發揮好;充分調動廣大師生和社會各界共同參與學校建設的積極性,把民主管理與民主監督把握好,全面提升學校現代化治理能力和水平。

二、圍繞根本任務,完善立德樹人“三全育人”實施體系

習近平總書記在總結教育規律中,明確提出“堅持立德樹人作為根本任務,這是辦好我國教育事業的基本方針”“突出兩個標準,不管什么時候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改”。同時,明確闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的素質規格,提出“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”,并明確指出“合格”和“可靠”的具體標準和實現途徑,就是要“在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在培養奮斗精神上下功夫、在增強綜合素質上下功夫”。習總書記的論述,對高校構建一體化育人體系,打通“三全育人”最后一公里提供了“路線圖”。

我們要認真貫徹落實習總書記關于教育工作立德樹人的重要論述,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,緊密圍繞立德樹人根本目標,設計學校學科體系、教學體系、教材體系和管理體系,著力構建“三全育人”實施體系,形成更高水平的人才培養體系。一要提高育人全員性。充分挖掘專業課教師、思想政治理論課教師、哲學社會科學課教師、輔導員、班主任、管理干部等多個崗位的育人要素,將育人職能貫穿其工作始終,推進教學、管理、服務等部門協同聯動,挖掘育人元素、建立責任清單、強化工作舉措,共唱育人“合奏曲”。二要落實育人全程性。將育人工作貫穿到學生從入學到畢業的各個階段,覆蓋到全校各班級,融入到學生學習生活各方面。三要拓展育人方位性。積極推進知識體系教育與思想政治教育有機結合、思想政治教育向各學科有機滲透,讓思政課程和各類課程同向同行;建立網上網下正向互動的工作格局,促進網上網下兩個教育場的銜接整合;大力推進學校、社會、家庭一體化教育,達到多方位合力育人效果。要通過完善立德樹人“三全育人”系統化落實機制,強化世界觀、人生觀、價值觀教育,引導青年學生鑄就理想信念,掌握豐富知識,鍛煉健康體魄,培養高尚情操,提升青年學生終身發展、適應時代要求的關鍵能力。

三、抓住人才關鍵,努力構建與特色鮮明的高水平財經大學相匹配的教師隊伍

教師是教育發展的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設,提出了“四有”好老師(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心),“四個引路人”(做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人),“四個相統一”(堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一)等一系列要求,將高素質的教師隊伍概括為三大特征,即“政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超”,強調建設這樣一支教師隊伍是大學建設的基礎性工作。習總書記的講話點明了教師的角色與作用,為新時代教師隊伍建設指明了方向。

近幾年,我們在加強教師隊伍建設中采取了系列措施,取得積極成效。通過修訂《教師師德考核辦法》《建立健全師德建設長效機制實施辦法》《科研業績獎勵辦法》《管理創新業績和成果認定及獎勵辦法》《教師師德考核辦法》等有關教學、科研、管理和社會服務的激勵性政策,獎勵教學科研重要成果,對個別師德師風不良表現做嚴肅處理等,促進了師德師風建設。但與兄弟高校相比,在高層次人才隊伍建設、博士及海外人才引進方面,數量不足,引進力度還需加大。雖然針對高端人才匱乏問題,學校設立“高層次人才工作辦公室”,加大高層次人才引培工作,但成效還不夠顯著。目前,教師分類管理、業績考核評價、師德師風建設要作為重點工作來抓。要深化人事制度改革,完善教師隊伍建設整體規劃,建立健全師德師風建設長效機制,以“師德促師風,教風促學風”為標準,探索載體、搭建平臺、找好抓手,建立健全教師教學業績全過程評價辦法和師德師風檔案系統,與年度考核、評優、崗位聘任掛鉤。

四、聚焦內涵發展,全面深化學校綜合改革激發創新活力

習近平總書記指出,要深化教育體制改革,扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評價指揮棒問題。深化辦學體制和教育管理改革,充分激發教育事業發展生機活力。提升教育服務經濟社會發展能力,調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置,建立健全學科專業動態調整機制,加快一流大學和一流學科建設,推進產學研協同創新,積極投身實施創新驅動發展戰略。擴大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學。

當前,高等教育改革進入了攻堅期和深水區,我們要以習總書記教育改革思想為指引,以勇于動真碰硬的膽魄,改革創新,突出抓落實、見實效。就我們學校而言,雖然近年來學校建設實現了長足發展,但仍面臨不少難題,如辦學經費緊張、人才培養質量和特點不明顯、學科特色和優勢不突出、高端人才和學術領軍人物緊缺、具有標志性和顯示度的研究成果較少、服務區域發展水平不高、內部管理體制改革進展緩慢等。因此,面對新時代新形勢新起點新要求,我們要加強改革發展戰略總體規劃,“低頭看五年,抬頭望十年,走起路來想著三十年”,著眼于“教好、學好、管好”,加大學校戰略轉型力度,進一步實現向真正特色鮮明的高水平財經大學轉型。當前和今后一個時期,我們要集中力量抓大事、突出重點求突破,要緊密結合“不忘初心牢記使命”主題教育,在提高政治站位的基礎上,堅持目標導向和問題導向,堅定不移深化內部治理結構改革、干部人事制度改革、教育教學改革、學科建設機制改革、資源管理模式和后勤服務體系改革;全面修訂職稱評審辦法、科研積分辦法,完善考核評價辦法;彰顯優勢,挖掘潛力,擴大對外開放,建設創新創業園區;強化依法治校理念,健全依法治校機制,推進和諧校園文化建設,加速釋放改革動力和創造活力。

五、提升創新能力,更好服務陜西區域經濟社會發展

習近平總書記在教育工作會講話中強調“堅持扎根中國大地辦教育”。要支持有條件的高校爭創一流,鼓勵辦出特色,在不同學科、不同方向爭創一流。要深化校政、校地、校企合作,加強社科研究基地和智庫建設,進一步增強服務地方經濟社會發展的能力。

中國特色社會主義進入新時代,賦予了中國高等教育新的使命。“以服務求支持,以服務促發展”,高校只有真正與經濟社會發展建立良性互動機制,貼緊靠實經濟社會發展需要,才有自身存在價值,才能獲得日益豐富的發展資源。西安財經大學作為地方省屬院校,我們要深刻領會習總書記講話精神,有志氣,勇擔當,充分結合學校具體校情,開展學科專業扎根活動;瞄準國家和區域經濟社會發展之需,結合自己傳統優勢和發展方向,找準服務定位;深入了解服務對象對人才培養規格、科學研究的需要,積極構建合作育人、協同創新平臺。

近幾年,我們加強校政合作,積極拓展思路,利用各種辦法爭取外部資金支持。與陜西省發改委簽訂《合作備忘錄》后,省政府、省發改委在新型智庫建設、學科科研平臺建設、改善學校基礎設施等方面給予大力支持,確保了長安校區第三教學樓、學生活動中心、體育館等項目建設。通過加強校地合作,建立溝通聯系機制,進一步凝練方向,梳理合作內容,扎實推進,使合作取得實效。當前,要突出學校特點、強化學科特色,充分發揮人才、科研、平臺優勢,開展各學科、各專業“扎根”活動,廣泛開展社會調查、調研、合作,深度融入陜西發展,在服務國家和陜西戰略中加快推進“一流學科、一流專業”建設。

    西安財經大學更名后,學校建設發展站在了一個新的歷史起點。我們要順應時代需求,以“不忘初心牢記使命”主題教育為契機,準確把握習近平總書記關于教育改革發展“九個堅持”的深刻內涵,以更高的站位、更寬的視野、更實的舉措,更加良好的精神狀態和昂揚的奮斗姿態,不忘初心,牢記使命,奮力前行,努力開創建設特色鮮明的高水平財經大學新篇章。

作者:楊濤  西安財經大學黨委書記

責任編輯:姚遠

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